9 funktioner ved et godt internetkursus – Opret og sælg digitale produkter #17

Hvad er funktionerne i et godt internetkursus? Ved du, hvordan du sikrer kvaliteten af dit online kursus? Ingen kan lide at spilde tid på unyttige og ineffektive aktiviteter, og ingen ønsker at betale for det. Dette er endnu mere sandt, når det kommer til internetkurser. Der er elementer, som skabere ikke bør glemme. Hvilke elementer af et godt internetkursus kan vi identificere? Lad os tage et kig…

9 funktioner i et godt internetkursus – indholdsfortegnelse:

1. Indhold af høj kvalitet
2. Undgå informationsoverload
3. Navigation
4. Det rigtige tempo
5. Multimedia
6. Interaktivitet
7. Test din viden
8. Kontakt med instruktøren
9. Opdateringer
10. Sammenfatning

Indhold af høj kvalitet

Indholdet af kurset er meget vigtigt. Først og fremmest skal kurset indeholde al den information, der forventes fra brugeren, især hvis det blev annonceret i kursusbeskrivelsen. Vi kan ikke ændre emnet for kurset i mellemtiden eller håndtere emnet med en slags stykkevis tilgang. Manglende opfyldelse af kundernes forventninger medfører risiko for dårlige anmeldelser, der kan afskrække andre potentielle kunder.

Skaberen af et online kursus bør huske på sin konkurrence – der er meget gratis indhold tilgængeligt på internettet. For at erhverve kunder, der vil være tilfredse efter kurset, skal indholdet ledsages af værdi, der ikke kan findes i gratis materialer.

Undgå informationsoverload

Det er ikke værd at gå fra den ene ekstrem til den anden – for meget information vil overvælde deltageren i kurset. Når man opretter et online kursus, skal man huske, at vores kunde teoretisk set ikke vil have forudgående viden om emnet. Præsentationer fyldt til randen med slides eller lange optagelser med en stor mængde viden kan effektivt afskrække deltageren fra videre arbejde med vores kurser.

Hvis vi ikke er i stand til at præsentere viden på en let, kortfattet måde, er der et forslag om, at vores kursus bør opdeles i mindre dele. En sådan løsning bør bringe fordele for begge parter – deltageren vil tilegne sig viden lettere, mens instruktøren ikke behøver at udelade vigtige dele af kurset for at holde sig inden for tidsgrænsen.

Navigation

Udover indholdet er der tekniske spørgsmål, der er vigtige og skal overvejes. Det online kursus skal forberedes på en måde, så hver fase er adskilt. Vores deltagere skal være i stand til at håndtere kurset selv uden behov for at kontakte teknisk support – deltagerne skal være i stand til at navigere i kurset uafhængigt.

Det er værd at huske, at jo lettere navigationen er, jo bedre. Kursusdeltagerne bør fokusere på læring og tilegnelse af viden, ikke på tekniske problemer med kurset og dets ikke-intuitive styring.

Det rigtige tempo

På dette stadium af kursusoprettelsen er det værd at overveje, om tempoet i kurset er rigtigt. Skaberen bør justere mængden af materialet til sine deltageres evner – lektionerne må ikke overvælde eller kede dem. Hvis vi planlægger at inkludere en opgave, test eller projekt, bør vi give tilstrækkelig tid til deres gennemførelse, ellers kan vi stresse vores deltagere.

Multimedia

Der er mange måder at krydre det online kursus på. Skaberen bør bruge tilgængelige løsninger, især da nutidens studerende har forskellige præferencer for læringsmetoder. Når vi laver et kursus, behøver vi ikke at begrænse os til videooptagelser og præsentationer. Vi kan tilbyde vores studerende en dedikeret mobilapplikation, interaktiv hjemmeside eller serie af podcasts. Vores studerende vil være i stand til at få adgang til og bruge disse læringsformer i sin fritid.

Valget af multimedia bør være velovervejet og forberedt på en måde, der letter læringsprocessen. Formen af kurset skal tilpasses emnet, og multimedia i dit kursus skal passe ind i hele strukturen af dit kursus – men nogle løsninger kan ikke tvinges, fordi de ikke bringer noget godt til kunden.

Interaktivitet

Interaktivitet letter den hurtigere tilegnelse af viden. Mange personer husker emnet bedre, hvis de kun kan bruge deres viden i praksis. For eksempel bruger mange mobilapplikationer til sprogindlæring interaktive flashcards, som brugeren kan udfylde med ord uafhængigt. Andre apps bruger interaktive spil, hvor ord kan matches med deres udenlandske modstykke.

Forfatteren af kurset har mange muligheder og kan bruge forskellige typer multimedia: billeder, grafik, lydfiler, film, animationer osv. Inkluderingen af sådanne materialer øger deltagernes engagement og hjælper med at tilegne sig indholdet hurtigere.

Test din viden

Køberen af kurset har håb om, at den viden, der opnås fra kurset, vil være nyttig og forblive længe i hans hukommelse. På hvert trin af kursusoprettelsen er det gavnligt at lave tests for at tjekke viden. Med et sådant værktøj vil hver deltager være i stand til at verificere sin fremgang og finde ud af, hvilke aspekter af læringen der kræver mere opmærksomhed.

Testning behøver ikke at se ud som dem, vi har lavet i skolen. Testningen kan inkludere mere varierede elementer og være interaktiv. Derudover kan vi strukturere det, så det bliver en udfordring – deltageren samler point, badges eller præmier efter hver bestået test – dette bør motivere ham til videre arbejde.

Kontakt med instruktøren

I tilfælde af kurser, der præsenteres live, er der ikke noget problem med kommunikationen mellem instruktøren og deltagerne. Deltagerne kan stille spørgsmål når som helst eller skrive en kommentar, mens instruktøren kan reagere med det samme.

Kommunikationsprocessen er begrænset i tilfælde af kurser, der blev konstrueret før udsendelsen. Problemer opstår under alle typer lektioner, men i et sådant scenarie kan deltagerne ikke spørge deres instruktør direkte. Kursusforfatteren skal forudse en sådan situation og give sine kunder kontaktoplysninger (e-mail for eksempel). Det er ikke direkte kommunikation i realtid, men en sådan løsning er meget bedre end at efterlade dine kunder uden hjælp.

Opdateringer

Ændringer og udvikling er udbredt i alle industrier – vores viden om et givet emne skal konstant opdateres. Når man beslutter om køb af et kursus, er der en forventning om, at der ikke vil være behov for at købe det igen om et par måneder. Økonomisk set ville en sådan løsning ikke være gavnlig for hverken kursusdeltagerne eller kursusskaberne. Ikke at nævne forberedelse, distribution og markedsføringsprocesser.

Ofte er det meget bedre at opdatere indholdet af kurset med nye dele af viden ved at lave yderligere film med aktuel viden. En sådan løsning kan opmuntre potentielle kunder til at købe et kursus, mens kursusskaberne kan opretholde stabile indtægter.

Sammenfatning

Afslutningsvis er der flere funktioner i et godt internetkursus. Et godt kursus betyder fordele ikke kun for deltagerne. Det er fordelagtigt for kursusskaberen, fordi et godt udført produkt betyder sikre indtægter og flere potentielle kunder.

Det er alt, hvad du behøver at vide om funktionerne i et godt internetkursus. Læs flere indlæg i vores serie Opret & sælg digitale produkter.

Hvis du kan lide vores indhold, så bliv en del af vores travle bier-fællesskab på Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, YouTube, Pinterest.